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Kastorff, T., Müller, M., Selva, C., Greiff, S., & Moser, S. (2025). Fake News oder Fakten? Wie Jugendliche ihre digitale Informationskompetenz einschätzen und welche Rolle Schulen und Lehrkräfte dabei spielen. Erkenntnisse aus PISA 2022. Münster: Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830999935

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Kastorff, T., M. Müller, C. Selva, S. Greiff, and S. Moser. Fake News Oder Fakten? Wie Jugendliche Ihre Digitale Informationskompetenz Einschätzen Und Welche Rolle Schulen Und Lehrkräfte Dabei Spielen. Erkenntnisse Aus PISA 2022. Münster: Waxmann, 2025.

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Kastorff, T., et al. Fake News Oder Fakten? Wie Jugendliche Ihre Digitale Informationskompetenz Einschätzen Und Welche Rolle Schulen Und Lehrkräfte Dabei Spielen. Erkenntnisse Aus PISA 2022. Waxmann, 2025, doi:10.31244/9783830999935.

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  title = {Fake News oder Fakten? Wie Jugendliche ihre digitale Informationskompetenz einschätzen und welche Rolle Schulen und Lehrkräfte dabei spielen. Erkenntnisse aus PISA 2022.},
  year = {2025},
  address = {Münster},
  publisher = {Waxmann},
  doi = {10.31244/9783830999935},
  author = {Kastorff, T. and Müller, M. and Selva, C. and Greiff, S. and Moser, S.}
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