Samuel Greiff

Professor of Educational Monitoring & Effectiveness



Dynamische Problemlösekompetenz. Ein bedeutsamer Prädiktor von Problemlöseleistungen in technischen Anforderungskontexten? [Dynamic problem solving. An important predictor of problem-solving performance in technical domains]


Journal article


S. Abele, S. Greiff, T. Gschwendtner, S. Wüstenberg, R. Nickolaus, A. Nitschke, J. Funke
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, vol. 15, 2012, pp. 363-391


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Abele, S., Greiff, S., Gschwendtner, T., Wüstenberg, S., Nickolaus, R., Nitschke, A., & Funke, J. (2012). Dynamische Problemlösekompetenz. Ein bedeutsamer Prädiktor von Problemlöseleistungen in technischen Anforderungskontexten? [Dynamic problem solving. An important predictor of problem-solving performance in technical domains]. Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft, 15, 363–391. https://doi.org/10.1007/s11618-012-0277-9


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Abele, S., S. Greiff, T. Gschwendtner, S. Wüstenberg, R. Nickolaus, A. Nitschke, and J. Funke. “Dynamische Problemlösekompetenz. Ein Bedeutsamer Prädiktor Von Problemlöseleistungen in Technischen Anforderungskontexten? [Dynamic Problem Solving. An Important Predictor of Problem-Solving Performance in Technical Domains].” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 15 (2012): 363–391.


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Abele, S., et al. “Dynamische Problemlösekompetenz. Ein Bedeutsamer Prädiktor Von Problemlöseleistungen in Technischen Anforderungskontexten? [Dynamic Problem Solving. An Important Predictor of Problem-Solving Performance in Technical Domains].” Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft, vol. 15, 2012, pp. 363–91, doi:10.1007/s11618-012-0277-9.


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