Samuel Greiff

Professor of Educational Psychology & Artificial Intelligence


Curriculum vitae



+49-151-28223562


Department of Educational Psychology

Goethe-University Frankfurt



Geographische Kompetenzen fördern. Erfassung der Geographischen Systemkompetenz als Grundlage zur Bewertung der Kompetenzentwicklung [Fostering geographical competency. Measuring geographical system competency as starting point to evaluate competence development]


Part of a book


K. Viehrig, S. Greiff, A. Siegmund, J. Funke
Geographische Bildung: Kompetenzen in didaktischer Forschung und Schulpraxis [Geographical education: Competencies in research on didactics and school practice] , C. Meyer, R. Henry, G. Stöber, Westermann, Braunschweig, 2011, pp. 49-57

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Viehrig, K., Greiff, S., Siegmund, A., & Funke, J. (2011). Geographische Kompetenzen fördern. Erfassung der Geographischen Systemkompetenz als Grundlage zur Bewertung der Kompetenzentwicklung [Fostering geographical competency. Measuring geographical system competency as starting point to evaluate competence development]. In C. Meyer, R. Henry, & G. Stöber (Eds.) (pp. 49–57). Braunschweig: Westermann.


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Viehrig, K., S. Greiff, A. Siegmund, and J. Funke. “Geographische Kompetenzen Fördern. Erfassung Der Geographischen Systemkompetenz Als Grundlage Zur Bewertung Der Kompetenzentwicklung [Fostering Geographical Competency. Measuring Geographical System Competency as Starting Point to Evaluate Competence Development].” In , edited by C. Meyer, R. Henry, and G. Stöber, 49–57. Geographische Bildung: Kompetenzen in didaktischer Forschung und Schulpraxis [Geographical education: Competencies in research on didactics and school practice] . Braunschweig: Westermann, 2011.


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Viehrig, K., et al. Geographische Kompetenzen Fördern. Erfassung Der Geographischen Systemkompetenz Als Grundlage Zur Bewertung Der Kompetenzentwicklung [Fostering Geographical Competency. Measuring Geographical System Competency as Starting Point to Evaluate Competence Development]. Edited by C. Meyer et al., Westermann, 2011, pp. 49–57.


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  editor = {Meyer, C. and Henry, R. and Stöber, G.}
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